阅读下面的材料，根据要求写作
材料一：19日结束的中美高层战略对话会，女翻译官张京强势出圈，圈粉无数。当时中美对话争锋相对，为回击美方，中国外交官员作了近二十分钟的即兴发言，张京临危不乱，流畅自如、完整准确完成任务，展现了新时代大国外交人员的风采。
材料二：两会有代表建议取消英语在中小学的主课地位，不再将英语或外语设为高考必考的科目，同时禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试，让学生用更多时间学好母语，培养独立思考能力、实践能力和创新能力。
英语在现代社会、生活中的作用毋庸置疑，张京的出圈，就是英语在中国与世界交流、竞争时重要作用的一个缩影。而全民学习英语耗时耗力，甚至远超学习母语，也是一个不争的事实。降低英语教学在基础教育中的地位的呼声，日趋强烈。
英语教学的比重或轻或重，对于国家和百姓都影响深远。对此也许你有自己的思考，请综合材料，自拟标题，发表自己的主张，不得泄露个人信息，不少于800字。
考场佳作
英语地位需适当降低
2002班曾正午
指导老师：李兰
随着两会的召开，有代表提出了建议取消英语在中学小学的主课地位。对此，我的看法是：英语地位需适当降低。
首先，英语学习也属于学习的一种。那么何为学习呢？学习便是通过对知识的掌握和运用，来便利自身的生活，提高自己的能力和修养。那么英语的实用性又如何呢？相信很多人都会认为英语在现实生活中的用处不大，甚至是完全没用。学习语文可以帮助自己提升气质，丰富自身内涵；学习数学可以帮助自己在生活中进行种种运算，建构自己的逻辑思维、推断能力。而英语呢？英语学科涉及的审美和思维等能力与语文学科在很大程度上有交叠。而至于纯粹的实用层面——在生活中，我们基本不会与中国人交流使用英文，寻常老百姓也很少碰到需要与外国人用英语交流的情境。即使用，现在也可以通过翻译软件来解决。可以说，英语的实用性仅限于很小一部分的人。
其次，将英语做为主课，很大程度上埋没了我国的许多栋梁之才。相信很多人身边都会有这样的例子：有的人在理科上非常有天赋，有很大的潜力为以后祖国的科研事业做出卓越贡献。但却偏偏由于种种原因英语成绩不好甚至是很差。为此甚至还有许多人打趣道“理科成绩与英语成绩成反比”。也正是因为这样，许多理科天才们由于英语而上不了重点高中以及重点大学。不能不说这实在是一种遗憾。所以我想，我们可以将英语作为副科，就像物理那样，有很多顶尖学校都需要会它的人，但是也有很多专业不需要设立英语的门槛——这就会为学生们提供更多的路径。
同时，现在还出现了一种令人堪忧的现象——全民学习英语耗时耗力甚至远超母语。毕竟语文成绩再差也不会与人相差太远，有日常的语言环境，起码的听说读写还是不成问题的。而英语由于缺乏语言环境的支撑，差距可以有有几十上百分，单只是单词默写不过关，就完全没法考——这也难怪人们也此耗时地学习英语了。但是，做为一名中国人却如此耗时地去学习外语，这是否与中华民族的文化自信背道而驰？而且，由于花在英语上的时间过多，人们用于培养独立思考能力与创新能力的时间也随之减少，而这些能力的培养则对国家的发展有着重要的作用。诚然，人们看到了女翻译官在会议上展现新时代中国外交人员的风采，但是还要看到她的背后有中国强大的实力作支撑——否则，弱国哪有外交？而国家要强大，则需要许多具有创新能力的人才的努力与贡献。
当然，英语在现代社会中发挥的作用也是无可否认的。中国要与世界交流、竞争，英语是必不可少的。因此我认为，可以将英语纳入副科，以便于为国家能继续培育出像张京这样的特殊人才。
