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小学生作文指导:写作文就像涂颜色

  为什么说“写作文就像涂颜色”呢?
 
  有一种画册,上面给出了图画的轮廓,让你来涂颜色。文章的结构就像“图画的轮廓”,你按照特定的文章结构来写作文,可不就像“涂颜色”嘛。
 
  以前,我们总以为写好作文就要多多的积累“好词好句”。如果不会写作文,就会归因为——积累不够。事实并不是如此。如果你不相信,你可以试着积累大量的“好词好句”,然后看看你能不能把作文写好。凡是这样想的同学或家长,其实是把写作片面化了,好像决定写作水平的因素只有一个——积累好词好句。
 
  决定写作水平的因素有很多:思考力、感受力、描写力、架构力、积累力……“积累好词好句”只是因素之一,也没有决定性的作用。“思考力”和“感受力”相比而言,对写作的作用更大。这三个方面,我们讲过很多了,就不再讨论。今天我们讲一个新鲜的话题:架构力。
 
  “架构力”其实就是你划分段落的能力、设计文章结构的能力。我们经常见这样的词汇:线索、总分总、总分、首尾呼应……它们都跟文章结构有关。你写文章时能做到“首尾呼应”吗?能的话,就是“架构力”很强。其实,还有很多文章结构很新奇,很有趣,它们的名字也有很多很多,比如:
 
  这篇《一支铅笔的梦想》的结构叫——平行结构。中间五个段落写了五个梦想,每个段落的结构完全一样。其结构图是这样的:
 
  第…梦想,是……。知道我要做什么吗?我要…………哈,多么好玩!多么开心!
 
  你看,这像不像“图画的轮廓”?你在仿写时,直接往省略号的部分填上内容就可以了。你看,这像不像给“图画的轮廓”“涂颜色”?
 
  你的“架构力”怎么才能提高?你需要“积累”“文章结构”。每当你见到新奇有趣的文章结构,你就要仿照着写一写,这样你就算积累了文章结构。等你积累的文章结构多了,你就再也不怕写作文了。
本文标签: 小学生作文指导

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