上一篇，我们讲到“积累好词好句”对写作水平不起决定作用，也讲到“架构力”的问题。这次，我们就讲讲什么情况下“积累好词好句”才会起作用。
其实仔细想想，从一年级开始，我们积累的词汇，优美句段并不少。那为什么它们偏偏在你写作文时“请假”，让你的大脑一片空白呢？其实，这是因为你不会把一个个华丽而单独的词语很恰当地排列出来，表达你想表达的意思；你也不能让一个个精彩万分的句段来帮你表达你要的中心。这是一种架构能力——构造词语和句子，让它们表达你的思想的能力。
那怎么样才能拥有这种“架构能力”呢？答案就是——“思考力”——用思考力来连接“好词好句”和“架构能力”。让我们一起通过一个例子来看看“思考”的魔力吧！
学生习作中有这样一句话：园博园门口有数不清的铜像，有将军、农民、皇上。
这是一句不具体、不生动地表达。句子结构单一，词语没有表现力。
现在该“思考”上场了。首先，你要思考怎么让这个句子结构不那么单一，于是，在你反复读这句话时，你发现了改进的切入点——“将军、农民、皇上”。这是一个列举，凡是列举，都容易改成“排比”的结构。就这样，“思考”帮你解决了“结构问题”。
要想将“将军、农民、皇上”变成排比的结构，就需要找一些词来形容“将军”、“农民”和“皇上”。这个句子就变成了“××的将军”、“××的农民”和“××的皇上”这样的排比结构。接下来，你的“思考”就会去你头脑的“词语库”中搜寻合适的词语，为了让表达更具体，你的“思考”还会主动寻找“四字词语”。而且你的“思考”还会贴心地替你联系上下文，这里的“将军”、“农民”和“皇上”都是指铜像，因此，最好找形容其仪态的四字词语或成语。
但是，此时的“思考”做了这么多，已经“筋疲力尽”了。我们可以让它先去休息一下，拿出手机，打开百度，百度一下。你输入关键词——形容将军的词语——就会出来很多描写将军的词语，你要从中找出形容将军仪态的四字词语。此刻，我用手机搜索到一个十分恰当的词——威风凛凛。用同样的方法，我们也轻而易举地找出了形容“农民”和“皇上”的四字词语——饱经风霜和傲睨万物。
威风凛凛的将军、饱经风霜的农民、傲睨万物的皇上。读起来还是怪怪的，“思考”会提示你换换顺序试试——傲睨万物的皇上、威风凛凛的将军、饱经风霜的农民。如果把口语化的“皇上”改为“皇帝”这个词，看看怎么样：
园博园门口矗立着数不清的铜像：有傲睨万物的皇帝、有威风凛凛的将军、还有饱经风霜的农民……
这样修改，就做到了“具体”和“生动”。爱动脑筋的你，学会了吗？
