《走出大漠的女孩》读后感
西安高新第三小学四年级吴思思
一个普通的孩子起码是懂得礼仪和料理自己生活的，可是就在走出大漠的女孩，这本书中有一个叫孙曼曼的女孩从不学习，也不认字数数只能数到10，数字也能写1、2、3、5、6、7。一上课就趴下去，课间却生龙活虎，最后在班主任陈美丽老师的帮助下，成为一个充满自信的女孩，在舞台上主持节目、唱歌。
作者陈美丽老师由于一次变动来到了罕台新教育实验小学，由于最有教学经验，接管了201班一个，成绩排名最差的一个班。却仍然做好一切准备工作，为孩子们写第一封信。
报到那一天，陈老师遇见了曼曼，短而乱的头发，黝黑的皮肤，睁着一双惊恐的大眼睛，乍一看，还真不是分不清是男孩还是女孩。
她什么也不懂，一上课就趴下，一下课就出去玩，于是陈老师就从“爸爸妈妈”教他认字。假期，把她留在身边，像自己的亲生女儿一样，教她洗澡、吃饭。最后，曼曼成为一个优秀的女孩。
读完了这本书，我想像陈美丽老师致敬，像自己的亲生女儿一样对待曼曼，教她洗澡、洗头、刷牙、洗脸。例如开门，曼曼喜欢把门撞开，这时陈美丽老师会提醒她，如果没有效果就让曼曼先把门轻轻关上，再来一次，一次不行那就来两次，三次。
还有吃饭，只要饭菜一端上桌，曼曼拿着筷子就吃，谁也不等，吃到直到自己满意为止。吃饭时还发出很大的声音，但这并不是曼曼的错，我认为这是她以前老师的错。老师管了几次见没效果，让她和另一位和她一样的男生小朴坐到最后一排，不干扰上课就行了。如果犯错，就请他们去另一间屋子。最终他们受不了才跑了。曼曼的同学贾一韦由于有灵性，老师对他态度好一些。这大概是大部分中年老师都有的毛病，只有一个理论：尊重好学生，远离差生。结果好学生犯错，差生背了黑锅，挨批评，挨打，写检查。这难道不是老师的错吗？
但我认为，黄老师和学校里的部分老师都不像上述的老师，他们都公平对待，但有些同学可不这样，好像是一个周四，小A社团工具中的一个垫板不见了，立刻认定前桌小B有嫌疑，还不由分说打了他一巴掌，那是体育课前。那天体育课在室内上课，小B告了状，老师批评了小A。最后小B的同桌小C，主动站出来承认，是她拿的垫板。我觉得像黄老师和王老师这样做非常对。有的好学生就仗着老师偏爱，就欺负差生。就像小D说的：“好学生成绩好，素质不一定好。”我二年级成绩不知原因急速下滑，从原来的第三名落到了倒数第20名，心中那个郁闷啊，发泄在弟弟身上又挨打，啊。
又偏偏和“公主病”小E做了前后桌，啥都让我帮她。没有长手吗？这我就不说了，有一次她当着我的面说：“小S，你一点也不好看。”又偏偏她比我成绩好，我就敢怒不敢言。
好在小D和小F仗义。
那是一个课间。“仆人。”又是小E。我那会太善良，接过她手中的纸团。小D拿过纸团，一把扔掉，说：“既然你能从你的座位走到这里，你干嘛不直接扔掉？”我心里暖暖的。
一个月前的英语早读。我从小不爱说话，又有点认生，声音就比较小。“站起来！”一个刺耳的声音呀，真是！我一抬头发现，她在嚼类似奶糖的东西。但我没办法，谁叫她是英语课代表呢，我刚要站起来，小F（同桌）说：“她刚刚念了，我听见了。”（课间，我发现她在吃奶糖。）
说实话，我感激那些曾经帮助过我的同学、老师、亲人、朋友。对于一个差生来说，“邪恶”的人往往会欺负你，并希望你顺从。而真正的友谊就是，无论你犯了什么错、成绩多差，他也不会嫌弃、你欺负你，并且是心有灵犀、能够互相理解的，还有，友谊最纯粹的便是小孩子那一阶段，小学一年级、幼儿园小班，最天真、纯洁的年龄。
（1408字）
吴思思爸爸读后感：
感谢老师的推荐，让我有机会读了这本书，深深为作者的执着，坚持信念所感动。老师引导孩子，在孩子的心里播下希望的种子，告诉孩子们，只有真正的的愿望才会有力量，老师付出无限的耐心和心智的工作，引导孩子沿着正确的方向成长，像种子一样发芽，开花，成长，结果。告诉孩子成长的力量是自己创造出来的，由你全身的力量做出来。每一次做每一件事的时候，只要你这样说“加油，你能行！用你的力量做好每一件事！”。每个孩子都是降临人间的小天使，老师家长的责任就是精心呵护，正确引导，帮助他们养成良好的习惯，树立正确的观念，还有耐心地陪伴他们长大，成才！
