真的谢谢你
【小荷(上)优秀习作】
武汉市武昌区首义路小学二（2）班张伊菡（第六讲优++）
一个风和日丽的早晨，可可出来散步，突然她听到草丛里传来一阵痛苦的呻吟声，她循声走去，发现了一只受伤的小鸟正趴在地上奄奄一息。
可可赶紧轻柔地捧起小鸟查看它的伤口，鲜血染红了小鸟的翅膀，可可摸着它的羽毛，心疼极了！
可可立马拿来了医药箱，先拿出碘酒，一边吹一边涂，再缠上干净的绷带，最后打个结就大功告成了！可可还不停地安慰着小鸟：“小鸟，没事的，过几天就好了，你又可以飞翔了！”
过来一个星期后，小鸟的翅膀渐渐地好了，可可准备把小鸟放飞回大自然，可是可可心里很是不舍，她温柔地捧着小鸟，将它轻轻往空中一送，对小鸟说：“再见，你要记得回来看我呀！”小鸟听见了可可对它说的话，拍拍翅膀唱起了欢快的歌，好像在跟可可说“谢谢”，之后它就飞向了蓝蓝的天空。
精彩点评：伊菡的小故事充满了爱与关怀，可可对待小生命有一颗怜悯之心，文中她的“抚摸、心疼、安慰”都让人为之动容，情节编织合理，人物形象也塑造得很出彩哦！再注意下错别字和语句的流畅就更棒啦！
指导老师：林娜
关爱小动物
【小荷(上)优秀习作】
武汉市武昌区三角路小学二（1）班苗家赫（第六讲优++）
风和日丽的早上，可可出门去呼吸新鲜的空气。突然，她听到了草丛里传来一阵“叽叽叽”的哀叫声，可可赶忙跑过去查看，她看到了一只小鸟趴在地上痛苦呻吟。
她轻柔地捧起小鸟仔细查看，看见小鸟金黄的翅膀上流了很多血，染红了它那漂亮的羽毛。可可心想：它肯定是被调皮的小男孩用弹弓打伤了！
可可连忙给小鸟包扎，她先一边给小鸟消毒，一边轻轻地吹着伤口，接着小心翼翼地缠上绷带，最后还给它系上了一个漂亮的蝴蝶结，可可一边系一边说：“没关系，过几天就好了！”小鸟似乎听懂了似的，用感激的眼神看着可可。
过了一个星期，小鸟的翅膀渐渐好了起来，于是可可托着它来到森林里，让它试着飞翔。一天又一天，小鸟终于和之前一样灵活了。
经过可可的精心照顾，小鸟会飞了！小鸟站在树枝上唱歌拍拍翅膀，好像在跟可可道谢，可可依依不舍地向它挥手告别。
精彩点评：故事的开头是令人揪心的，结局却十分温馨美好，这中间都是有爱又善良的可可的功劳！小作者的情节设置完整且合理，并调动生活经验描写包扎细节，使得文字颇有感染力！可以再给小鸟加点“戏”哦！
指导老师：林娜
有爱心的可可
【小荷(上)优秀习作】
湖北省武昌实验寄宿小学二（D）班方成元之（第六讲）
在一个风和日丽的早晨，可可出门散步。走着走着，她听到了什么东西在草丛里动，她轻轻地拨开草丛一看，是一只小鸟，它的翅膀受伤了，正在痛苦地呻吟着，好像在说：“谁能帮我？谁能帮我？”
可可温柔地抱起小鸟问：“你怎么受伤了？”小鸟叽叽地叫了起来，像是在说：“是我不小心从树上掉了下来，我还不会飞呢！”可可看了看伤口说：“只是擦伤，到我家里住几天就好了！”说着，可可打开随手携带的医药包，拿出碘酒轻轻地给小鸟点了点，还吹了吹，再慢慢地给它包扎，包扎完后就把它带回了家。
过了几天，小鸟的伤好了，可可把它抱到了森林里，让小鸟试着多飞几次，小鸟扑扇着翅膀，竟然真的飞起来了，“太好了！”可可高兴地拍起手来。小鸟转了个圈，表示感谢就去找爸爸妈妈了。可可看着它离去的身影，依依不舍地说：“小鸟，小鸟，你以后要小心点，记得有空回来看我哦！再见了！”
精彩点评：小故事写得很有童趣，小姑娘和小鸟竟然你一言，我一语，全程无障碍沟通，实在太有意思了！小方同学的小脑瓜里总有些奇思妙想，让老师眼前一亮，再打磨一下语句，少写些拼音就更棒了哟！
指导老师：林娜
关爱小动物
【小荷(上)优秀习作】
湖北省武昌实验小学二（2)班唐灏宸（第六讲）
在一个风和日丽的早晨，可可出门散步。她哼着歌儿，呼吸着春天的气息，心情十分愉悦。突然，她听到一个痛苦的呻吟声，低头一看，原来是一只翅膀受伤的小鸟正趴在地上。
可可立刻轻柔地把小鸟捧在手心里，天哪，鲜红的血已经染红了小鸟的羽毛。可可心疼极了，小心翼翼地把小鸟抱回家，对小鸟的伤口进行消毒。她拿出碘酒，用棉签蘸入碘酒，一边擦拭伤口一边吹，再把绷带缠上，最后再系个蝴蝶结就大功告成了。
等小鸟的伤养好后，可可就让小鸟回归大自然，可可先让小鸟试着拍拍翅膀，小鸟能飞了，可可才与它告别。
告别的时候，可可依依不舍地说：“再见，再见……”小鸟拍了拍翅膀，好像在说：“我会回来看你的！”
可可很高兴小鸟回到了大自然妈妈的怀抱。
精彩点评：可可是个爱心满满的小女孩，小鸟儿也很通人性，懂得感恩，人与动物的关系就应如此和谐美好！⌒_⌒灏宸这次写作思路顺畅，叙述有条有理，“六要素”十分清晰！若是细节再充实点就更有看头啦！加油！
指导老师：林娜
小鸟回家记
【小荷(上)优秀习作】
武汉市武昌区首义路小学二（2）班王梓烨（第六讲）
在一个风和日丽的早上，可可哼着歌走在公园里，边上有一个小山坡，可可听见一阵痛苦的呻吟声，定睛一看，原来是一只小鸟趴在地上。
可可觉得小鸟很可怜，就轻柔地把小鸟捧了起来，她发现鲜血已染红了小鸟的羽毛，小鸟哀叫着，好像在说：“救救我吧！”
可可把小鸟带回家，先给小鸟的伤口消毒，接着小心地用纱布给小鸟包扎，一边缠一边吹，不停地安慰小鸟。处理好伤口后，可可又给小鸟喂了一点食物和水，把小鸟安顿在自己家的院子里。
过了一个星期，小鸟的伤口渐渐地好了，可可来到公园里放飞小鸟，送它回归大自然，让它在蓝天中展翅飞翔。
可可对小鸟说：“再见，以后要回来看我呀！”小鸟拍拍翅膀好像在给可可道谢，可可挥着手依依不舍地与它告别了。
精彩点评：可可真是一个有爱心的小姑娘，遇到受伤的小鸟毫不犹豫地伸出援手，直到小鸟康复才把它放飞回大自然！梓烨的小故事讲得引人入胜，尤其是最后的结局展现了人与动物的平等和谐关系，非常美好！⌒_⌒注意动词前用“地”，主语“可可”不用太多哦！
指导老师：林娜
关爱小动物
【小荷(上)优秀习作】
武汉市武昌区首义路小学二（1）班李炎锡（第六讲）
在一个风和日丽的早上，可可在草地上散步。突然，草丛里传来了一阵“叽叽叽”的叫声，那声音十分哀婉，原来，是一只小鸟受伤了。
可可轻柔地捧起它，关切地问：“小鸟，你怎么受伤了？”她仔细地查看，发现小鸟的翅膀流着鲜红的血呢！
可可先把小鸟带回家，接着给小鸟的翅膀消毒，然后给它轻轻地吹了一下，最后系上了干净的绷带，安慰它说：“没关系，过几天就好了。”
在可可的精心照顾下，小鸟的伤口很快就好转了，它开始试着飞了，又过了几天，小鸟完全好了。
小鸟要飞回家了，它唱了首歌，又拍拍翅膀，好像在向可可道谢，可可和小鸟依依不舍地分开了。
她看着飞远的小鸟，开心地回家了。
精彩点评：可可真是个善良又细心的小姑娘，“查看伤口”那段写得非常细致，生动地突出了人物形象！“消毒”的部分用上“先……接着……然后”等顺序词，显得十分有条理！炎锡这次有进步，结尾再打磨一下就更好啦！
指导老师：林娜
