读《关羽温酒斩华雄》有感
五年级
今年暑假，妈妈给我买了许多的阅读材料（阅读材料是包含书籍，是大集合与小集合的包含关系，删去其一即可）。其中，我最喜欢读的当然是《三国演义》里的“关羽温酒斩华雄”的故事，它让我明白了不能因为表象而武断地评价他人。
原文作者没有说明喜欢该故事的原因，也就是整篇文章的中心，需补上。
这段故事讲的是十八路诸侯讨伐董卓，在汜水关前，各路诸侯大战华雄未果，情急之下，袁绍问谁人可斩了华雄，于是当关羽主动请缨时，却因为身份低微而受到袁术耻笑：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”曹操觉得他是英雄，说：“此人长相非凡，旁人焉知其为马弓手？”于是递给关羽温酒一杯说：“将军且饮了此杯以壮胆气”，关羽却道：“酒且斟下，某去便来。”于是拍刀上马顷刻提了华雄首级回营，此时酒且尚温！从文中我们可以看出，关云长因为地位低微被人嘲笑，但他却英勇善战，武艺高强，最终战胜了华雄这名大将，从而证明了自己的实力。这个故事使我明白了一个道理：不能够以地位、相貌等表面的东西来衡量一个人的潜力和价值。再有，我们所熟知的孔子，他有一个学生叫子羽，因长相不好，孔子嫌弃他，但是他胸怀大志，桃李满天下。孔子知道后，后悔不已，说：“我以貌取，失之子羽。”这又是一个活生生的例子。
开头用大篇幅引文描写关羽出站华雄提头归来的过程，并未有提及故事的背景，有些突兀，更没有叙述关羽如何地位低下，不被看好。所以这里的引文应该有选择地使用，详略得当，引文和作者的叙述交错进行，娓娓道来，读来更加流畅。
另外需要肯定得是，这里又列举了孔子以貌取人的例子对中心“不能够以地位、相貌等表象的东西来衡量一个人的潜力和价值”加以说明，非常有力。两个故事详略得当，相得益彰，很好！
关羽的故事告诉我们，在学习和生活中，切忌用地位和相貌去对待身边的人。因为每个人都有自己的优点和缺点，不能因为有缺点而对人做出羞辱或其他不礼貌的行为（羞辱属于不礼貌行为的一种），也不能因为有优点而就对别人各种吹捧，从而轻看自己。
此段联系到实际生活中，对人的评价应该客观，看待别人和自己也应该平等，很好。
尺有所短，寸有所长。我们要用客观和平等的眼光看待找们身边的每一人，包括我们自己。
原文最后一段所述内容和倒数第二段重复。此时，作为文末一定要凝练语言，呼应开头（不能武断评价人），果断收尾。
总评：
看得出来这篇作文的主旨非常明确，孩子的构思还是很清晰的，书面语言表达到位，而且这次举的例子比较典型，有说服力，举例论证和解释论证相辅相成，非常好！另需改进的地方：
一定记住开头要点题，阐明主旨。
故事梗概要用简洁的语言说明事例的背景、经过、结果及原因，无论详写还是略写都要明确这四点。
文段内容避免重复，继续积累和锤炼语言。
原文：读《关羽温酒斩华雄》有感
今年暑假妈妈给我买了许多的阅读书籍和阅读材料。其中我最喜欢读的当然是《三国演义》里的《关羽温酒斩华雄》。
书上这样军道:曹操教酾热酒一杯，关公饮了上马。关公日:““酒且斟下,某去便来。”出帐提力,分身上马,众诸侯听得账外鼓声大振,减声大举,如天摧地塌,岳撼山崩地裂,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到军中,云长提华雄之头,掷于地上,其酒尚温书上描写了关云长虽然地位很低,但是却因为他英勇善战,武艺高强,最终战胜了华雄这名大将。这也使我明了一个道理:生活中,不能够以地位、相貌来衡量一个人的潜力和价值力。文中的关羽就因为地位低微,不被人重视着,但是,却凭着自己的胆识与武功证明了自己,让后人永远记住了他。再有,我们所熟知的孔子,他有一个学生叫子羽,因长相不好,孔子嫌弃他。但是他胸有大智,枕李三千满天下。孔子明白后,后悔不异,说:“我以貌取,失之子羽。”这又是一个活生生的例子。
透过关羽温酒车斩华雄,使我明白了一个道理,我们在学习和生活中,必须不能用地位和相貌去对待我们自边的人,因为每个人都有自己的优点和缺点,不能因为几个缺点面而对人做出羞辱,不礼貌的行为。也不能因为几个优点而就对别人服服帖帖,从而对自已很是不尊重。所以我们要用平等的看法对待找们身边的每一人,包括我们自己。
通过看《关公温酒斩华雄》这个古故事，我知道了要平等的对待身边的每一个人。谢谢你，《关公温酒新华雄》是你教会了我做人道理。
