我的国，我的家
六年级阅读写作中关村三小六年级
浩气长存（郭昊峻）指导老师：汪波
古代圣贤志士顾炎武曾说过：“国家兴亡，匹夫有责。”虽然现在我对国家制度和国家发展蓝图不太了解，但是作为炎黄子孙，我流淌的是中国人的血，“爱国”这两个庄重的字眼还需要实践。
“国家、国家”顾名思义，国是我的家，我也要像爱家去爱国。如今，中国虽名为大国，法律制度与教育体系和国民思想认识还存在许多问题漏洞。当今中国与昔日的秦皇汉武、唐宗宋祖、明成清圣的趋势大不一样。中国还是沉睡在东方的巨龙。先不提大的势态，在我们身边就存在着许多问题。但是这并不意味着我们要寄人篱下、背井离乡，我们应该在生活中琐碎的小事中去改变，不应该找客观原因。从保护环境，勤奋学习，做好每一件小事，度过每一天。
对于我来说，我更要，也肯定会爱国。我对中国的历史十分感兴趣，所以我更要传承中华历史。我更会努力使国家富强，“愿做流浪汉，不做亡国奴”。我更要以史为例：我要学习杜甫的“国破山河在，城春草木深。”学习宗泽“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”的精神，也要学习于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”更要学习谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”以国为家，爱国如爱家。
我要真正做到爱国，但是，“万物皆有本”，我先要修身养德，才可成为国家之栋梁，更要做到我为将来的诺言：“当官不爱财，从军不怕死。”精忠报国。
“封官非我意，但愿国家安”的豪言更要以努力学习、修身俭举为准。
完成时间：38分钟
老师评语：
看了你的文章，我由衷地感到安慰和敬佩，安慰的是，我的教学目标实现了，孩子们已从本单元的学习体会到了“爱国”的深层含义；敬佩的是你文章的有理有据，条理清晰，从分析问题，到历史引用，到联系自己，有宏观层面的剖析，更有具体步骤的实施。好孩子，长大后，你可以去《人民日报》写“社论”，以你的浩然正气和渊博才学，必能引领正确的社会风气，期待着！
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