原文呈现：
晒出我的青葱岁月
四川西昌航天学校2023届17班鲜若涵
有人说：“无拼搏，不青春。”我始终相信，这是真理。
我想写一些张扬的文字，老师说要安静地叙述；我想写一些天马行空、胡思乱想的东西，老师说最好还是要切合实际。所以，怎么办？我将笔下惊涛澎湃的大海，平静归于山野淙淙的溪流。细细水流拍击河底的鹅卵石，我仿佛又爱上了这样的清新、平淡。
或许这就是“善变”的青葱岁月吧。
从小到大一直有个问题——你长大之后想做什么？我的梦想其实是做一个做一位旅人，嘿，没想到吧？想自己的足迹踏遍世界，丈量每一寸土地。在埃菲尔铁塔下亲吻玫瑰；在威尼斯的小船上唱民谣；追赶“三毛热”，搬到撒哈拉沙漠；更甚者，在原始丛林里来一场惊心动魄的冒险！
或许这就是敢想的青葱岁月吧！
好吧，好吧，想了这么多，最终还该回到现实。思考一下，14岁，你能做什么？答案很明确，读书。打工？不行，工地不招童工；跳级？也不行，咱不是天才。就只有脚踏实地，一步一步走下去咯。听初三学长演讲，感慨颇多，难背的书，就一直翻，把书翻烂为止；做不来的题，就一直做，做到没有题可做为止。在学习苦海之中，总有一天会熬出头的，总有一天会“扶摇直上九万里”的。
或许这就是奋斗的青葱岁月吧！
OK！现在就是最后一个话题——我的青葱岁月路径规划图。还是那句话，“无拼搏，不青春”，掰着手指头数，现在的我们还有两年多的时间，还有七百多天留给我们冲刺高中。就我个人而言啊，自然是想莽一莽，冲一中，冲进最好的那个班，为未来美好打地基。
或许这就是需要拼搏的青葱岁月吧！
或许加或许，可能加可能，晒出我精彩纷呈，未来可期的青葱岁月。看也看了，点赞吧！
修改痕迹：
晒出我的青葱岁月
四川西昌航天学校2023届17班鲜若涵
有人说：“无拼搏，不青春。”我始终相信，这是真理。
我想写一些张扬的文字，老师说要安静地叙述；我想写一些天马行空、胡思乱想的东西，老师说最好还是要切合实际。所以，怎么办？我将笔下惊涛澎湃的大海，平息（平静），归于山野淙淙的溪流。细细水流抚摸（拍击）河底的鹅卵石，我仿佛又爱上了这样的清新、平淡。
或许这就是“善变”的青葱岁月吧。
从小到大一直有个问题——你长大之后想做什么？我的梦想其实是做一位旅人，嘿，没想到吧？想自己的足迹踏遍世界，丈量每一寸土地。在埃菲尔铁塔下亲吻玫瑰；在威尼斯的小船上唱起民谣；追赶“三毛热”，深入（搬到）撒哈拉沙漠腹地；更甚者，去（在）原始丛林（里）来一场惊心动魄的冒险！
或许这就是敢想的青葱岁月吧！
好吧，好吧，想了这么多，最终还该回到现实。思考一下，14岁，你能做什么？答案很明确，读书。打工？不行，工地不招童工；跳级？也不行，咱不是天才。那就只有脚踏实地，一步一步走下去咯。听初三学长演讲，感慨颇多，难背的书，就一直翻，把书翻烂为止；做不来的题，就一直做，做到没有题可做为止。在学习苦海之中，总有一天会熬出头的，总有一天会“扶摇直上九万里”的。
或许这就是奋斗的青葱岁月吧！
OK！现在就是最后一个话题——我的青葱岁月路径规划图。还是那句话，“无拼搏，不青春”，掰着手指头数，现在的我们还有两年多的时间，还有七百多天留给我们冲刺高中。就我个人而言啊，自然是想莽一莽，冲一冲，冲进最好的那个班，为未来美好打地基。
或许这就是需要拼搏的青葱岁月吧！
或许加或许，可能加可能，晒出我精彩纷呈、未来可期的青葱岁月。
（提行）各位看官，看也看了，点赞吧！
升格作文：
晒出我的青葱岁月
四川西昌航天学校2023届17班鲜若涵
有人说：“无拼搏，不青春。”我始终相信，这是真理。
我想写一些张扬的文字，老师说要安静地叙述；我想写一些天马行空、胡思乱想的东西，老师说最好还是要切合实际。所以，怎么办？我将笔下惊涛澎湃的大海，平息，归于山野淙淙的溪流。细细水流抚摸河底的鹅卵石，我仿佛又爱上了这样的清新、平淡。
或许这就是“善变”的青葱岁月吧。
从小到大一直有个问题——你长大之后想做什么？我的梦想其实是做一位旅人，嘿，没想到吧？想自己的足迹踏遍世界，丈量每一寸土地。在埃菲尔铁塔下亲吻玫瑰；在威尼斯的小船上唱起民谣；追赶“三毛热”，深入撒哈拉沙漠腹地；更甚者，去原始丛林来一场惊心动魄的冒险！
或许这就是敢想的青葱岁月吧！
好吧，好吧，想了这么多，最终还该回到现实。思考一下，14岁，你能做什么？答案很明确，读书。打工？不行，工地不招童工；跳级？也不行，咱不是天才。那就只有脚踏实地，一步一步走下去咯。听初三学长演讲，感慨颇多，难背的书，就一直翻，把书翻烂为止；做不来的题，就一直做，做到没有题可做为止。在学习苦海之中，总有一天会熬出头的，总有一天会“扶摇直上九万里”的。
或许这就是奋斗的青葱岁月吧！
OK！现在就是最后一个话题——我的青葱岁月路径规划图。还是那句话，“无拼搏，不青春”，掰着手指头数，现在的我们还有两年多的时间，还有七百多天留给我们冲刺高中。就我个人而言啊，自然是想莽一莽，冲一冲，冲进最好的那个班，为未来美好打地基。
或许这就是需要拼搏的青葱岁月吧！
或许加或许，可能加可能，晒出我精彩纷呈、未来可期的青葱岁月。
各位看官，看也看了，点赞吧！
点评：
这篇立意之独特体现在题目和内容之间的巧妙衔接。晒出的是“青葱岁月”，
然后从“善变”“敢想”“奋斗”“需要拼搏”四个角度来定义“我的青葱岁月”的内涵。一个关键词一个段落，且单独成段，呈小结之势，使作文条理格外清晰。
诠释中不失有理有据：老师课堂上关于写作的点拨，心中向往的风景，曾经读过的书，初三学长的冲刺宣言，自己的憧憬，都成为孩子笔下最翔实的细节，在孩子构思的统筹之下，各司其职，帮助孩子晒出了别样的青葱岁月，也帮助孩子成就了一篇优秀的考场作文。
结尾，有网络用语之风，诙谐幽默，读毕，不禁莞尔。
（点评教师：杨莉）
