我的“托马斯”老师
樱桃树下教育五一班刘昊鑫
指导老师：亢洁
听着这“咚咚咚”节奏感十足的脚步声，不用想就是我们的数学郭老师到了。
我们的郭老师像许多老师一样，是一位“托马斯”老师，我给你列举几个例子吧！有一次，郭老师给我们班讲五年级中最难的知识点：求多边形的面积，老师讲的“唾沫横飞”，而我们呢听得头晕脑胀，还被老师拉着写练习题互动。题做完后，全部同学都“口吐白沫”趴在了桌子上。
本以为可以下课休息一下了，谁知老师的“长篇大论”才刚刚开始，当老师发现我们偷懒就大声骂道：“你们这些小人人，长得不大鬼点子还多的很……”然后剩下15分钟就开使了唐僧的紧箍咒了。
下课后，一些同学被老师训得一愣一愣起不来，还有一些同学受老师启发开始发奋读书，还有一些同学像没事儿人一样照样玩，还有同学说老师是唐僧转世，只会念经，这就是“”托马斯”之“骂”。
在一次数学课上，老师拿来一大堆考试练习题，给我们来了个魔鬼训练。那天回家，我们集体躺在床上起不来了，因为那节课不简单，老师占了一上午的三节课，外加一个大课间和一个小课间，您且看我给大家算笔时间账：一个大课间20分钟，一个小课间10分钟，一个小课间3乘以40=120分钟，120+20+10=150分钟，150/60=2.5小时。这就是名副其实的“拖堂”。真是让我们欲哭无泪啊！
在一次午写中，老师突击检查了全班人的本子，撕了15个同学本子，老师一走全班同学一阵唉声叹气。郭老师看了我同桌本子大声说道：“你这个字儿谁能看懂啊，考试时候机器阅卷，你这就是0分！”，只听“哗啦”一声，那数学作业就被撕了下来，这就是“撕”。
这下全班同学都被这“拖堂骂人撕作业”之“托马斯”老师治得服服帖帖，虽说大家满腹的牢骚，但说句实话，看着全班成绩排名在年级中不断飙升，我们竟慢慢习惯了托马斯老师，每当他凶神恶煞“修理”我们这些皮猴的时候，我竟莫名被他的精神打动，我要说：“我骄傲，我们有个严厉的老师！”
老师点评
这篇文章很有新意，题目“托马斯”就已经令人耳目一新。文章选取了师生在教与学的过程中的一些片段，连缀起来，给我们塑造了一位手持戒尺，眼中有光的好老师的形象。语言朴实，文字自带幽默，文笔简洁流畅，老师的拖堂，紧箍咒，撕作业，无不饱含着对孩子们的爱，只是这爱，爱得深沉，爱得“恨铁不成钢”。令人欣慰的是小作者在结尾处的感悟，是的，我们都应该为自己遇到一位手持戒尺，眼中有光的好老师而骄傲。
