让鸡蛋跳舞
优秀习作范文
作者：陈宸
学校：江西省会昌县第三小学三（1）班
指导老师：王铎霖
今天上午第二节课，王老师提着一个袋子，微笑着走进教室说：“同学们今天我们来做一个有趣的实验。”顿时全班炸开了锅。
台下有人说：“什么实验呀！”老师神秘一笑，等会你就知道了。只见老师把实验物品摆放在讲台上，有一包盐、杯子、水、一双筷子、一个鸡蛋。当一切准备就绪，老师微笑着说：“我要让鸡蛋在水里浮起来。”不知是谁说了声：“真的吗？那太神奇了。”（实验的准备工作）
首先老师用杯子盛水，盛到水杯一半的地方就行。接着老师把蛋轻轻地放进杯子里，忽然“扑通”一声，蛋慢慢降落在杯底。如同一个乖宝宝，静静躺在那里。然后老师用勺子舀了几勺盐放进杯子里，霎时，盐就像一阵雪花一样纷纷扬扬飘落在蛋的四周。最后拿起筷子在杯子里搅拌，发出“哗哗哗”的声音。杯子里的清水顿时变得浑浊了，见鸡蛋没有动静，老师又加了几勺盐，继续搅拌，这个时候搅拌的水如同牛奶一样白。（实验的过程详写）很多人的习作写不生动就是没有详写部分，过程不具体。关键的部分一笔带过。
此时，同学们把眼睛睁得大大的。有的同学屏住了呼吸。“鸡蛋浮起来了。”有的同学大声喊道。“真的，浮起来了。”有的惊叹道。前排的同学踮起脚来看，后排的同学有的索性下位置来讲台看个究竟。此时，王老师自信地说：“我不但让鸡蛋浮起来，我还要让鸡蛋跳舞呢！”（场面描写，烘托气氛，达到画龙点睛的作用）
只见老师用食指轻轻按一下鸡蛋，鸡蛋就沉入水底，之后鸡蛋又浮起来，老师又按一下鸡蛋，鸡蛋如同一个跳水冠军一样，沉入水底快速爬起。在这样一上一下之间，鸡蛋就跳起了舞蹈。（鸡蛋跳舞好玩又有趣）
我百思不得其解，鸡蛋为什么会浮起来呢？老师告诉我，那是因为盐水的浮力比淡水的浮力大得多，所以鸡蛋才会浮起来。哦！科学的世界真奇妙。真是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（揭示谜底）
这次的实验真有趣！（总结全文，点明中心）
点评
写好这次小实验，写清楚实验过程是关键。小作者按照一定的先后顺序把每一个步骤井然有序地写下来了，每个环节衔接紧密，过渡自然。关于实验的经过，就应该细致地记录下来，让读者读后仿佛也亲眼看到了这个实验的有趣，这样习作就成功了。做实验的文章，大部分会写得很枯燥，妙招就是要融入感受，写活实验。融入感受，会让文字更有感染力，让笔下的实验仿佛活了一般。例如：实验成功了可以加入喜悦的心情。“实验成功了，我兴奋得像只快乐的鸟儿，真想把这喜讯告诉天底下所有的人。”
