记一次英语诗朗诵表演
一年一度的语言节到了，像我这样内向的男生，肯定是年年都提交静态作业了！但今年，我提交了一个动态作业，那就是英语诗朗诵表演，还得了奖哦！惊喜吧！来看看是咋回事儿吧！
妈妈想让我做一个动态作业，我怎么说都不肯，妈妈就“威逼利诱”我去参加（威逼：说我胆小；利诱：奖励20分钟电子游戏时间），搞得我的内心好像一辆磁悬浮列车，一边被游戏往前吸，一边被批评往前推。最终，我还是无奈地答应了。
首先我们要确定表演的内容，妈妈也是费尽心思，找到了一首名为《MOTHER》的英文小诗，很短，非常适合我表演。然后就是准备道具了，妈妈和我把几张很好的纸剪成了18*10厘米的小块，中间对折，一边写上字母（给小朋友看），另一边写上我要读的内容。我们做了6张，就是“M”、“O”、“T”、“H”、“E”和“R”这6个字母。我背熟了这首小诗，妈妈还和我一起设计了动作，我们练习了一个星期，我终于可以独立表演了。
终于，班级选举来了，我上台之前，特别紧张，但上台后，就感觉像阴雨天出太阳似的，不紧张了，结果我表现地很出色，然后我居然被选中了！真是个惊喜啊！
但选中后呢？除了练习还是练习，妈妈找人做了六个又大又漂亮的展示卡（样式见下图），都是三角形的，我说到这个字母时，就会拿起它，卡片上印着用鲜花装饰的字母，特别精美，谁见谁羡慕！
最后，半决赛到了。上场前，我非常紧张，生怕自己背错一个字。“下一位，豌小豆！”，我深呼吸一口气，做了上场前的最后准备。音乐响起，我心中平静了许多，“Misforthemillionthingsshegiveme”，我背诵了起来，朗诵完了“T”那一句，我接着背：“Rmeansright,…”,忽然，我僵住了，OMG!我居然背串行了！我浑身的汗“唰”地一下子像发疯似的跑了出来！
怎么办？音乐还在响，我还在台上，老师们还在台下，我想我还是回到“H”继续朗诵吧！于是，我硬着头皮背诵下去。
朗诵结束了，我忽然想起：我忘记把精美的大卡片拿给大家看了！我特别沮丧，感觉掉进了一个深不见底的山谷里。我想：这次我真的搞砸了！后面的节目，我已没有心思欣赏，直到一位老师宣布“豌小豆获得星光灿烂奖”时，我才又“活”过来！
这次表演，对别人来说，可能是一次普通的表演，但对我来说，这是一次挑战！这次表演让我懂得了要勇于挑战自己，也要用自己的努力来争取成功！
（字数：944）
写于2020年2月24日
豌豆荚的话
这次是一系列心理描写的范文，和豌小豆同学一起读和分析过范文，请豌小豆找一件让他印象深刻的事情来深入描写心理活动，这位小朋友表示没有这样的事儿。于是，还是挖掘，一起回忆了他的那次英语诗朗诵表演，没想到越说越有料，居然还挖出了以前我不知道的，在半决赛上背串行了的事。
有了要写的事件和自觉到当时的心理和情绪，后面就是组织语言了。豌小豆同学详细流水账的习惯还在，虽然提前沟通了要重在心理描写，但对一位心思简单的小直男来说，还真没那么多复杂曲折的心理，这样就导致了过程冗长和冲突部分平淡，帮助他在这方面做了一些修改。
作文辅导到此时，有一些思考：我们小时候的作文基本是从任劳任怨的“我的妈妈”和做好事不留名的“一件难忘的事”开始的，不仅事件雷同，情感也高度一致。八股的练笔有了（并非不认可八股，相反，我认为在学习阶段八股实属必要），情感却并不真实。而如果坚持只写真实的情感，如豌小豆同学这类生活简单且晚熟的孩子，还真是没办法写出跌宕起伏的叙事八股呢。也许正如和雪花编辑交流所得，这类小朋友们的作文其实可以从说明文入手，更丰富思想和情感的作文可以等到心智成熟之后吧！
作者：豌小豆，三年级
豌豆荚的话：豌小豆妈妈
