胶州城东有个胶东镇，胶东镇上有个西庄村，西庄村里有条青石巷，青石巷的一头，藏着孩子的笑声，还有一盏柿子色的街灯。
【评：文章极具情味的语言风格，在开头就展现无遗。寥寥几句，就为读者勾勒出了充满乡味的情境。同时，点出了文章线索“柿子色的街灯”。】
这街灯啊，说是柿子色，也不过就是橘黄色。它在每晚七点钟准时亮起，如同秋日里柔软甘甜的柿子肉。用孩子们的话来说，月亮是不能花的硬币，街灯是不能吃的柿子，有它们在，谁还会怕黑呢？
【评：要用“柿子色的街灯”做线索，就要先把这个线索“点”出来。这一段不仅交代清楚了“柿子色的街灯”是什么，更可贵的是交代了街灯和“我们”的关系。足见小作者的匠心独到。】
每个晴朗的夏日夜空，柿子色街灯错落的光影描绘出热闹非凡的小巷子：老爷爷老奶奶坐着马扎儿，摇着蒲扇乘凉；叔叔大爷们围坐在一张木头方桌旁，边吃边聊，笑语不断；小孩子们三五成群地打闹着，钻来跑去，乐不可支……
柿子色的街灯眨着眼睛，看着我们这群孩子。
八岁的我算是孩子中的大姐大了。我半趴在地上，陪邻居家的弟弟们打卡。男孩子都很有经验，手法娴熟地摆弄着，“啪嗒”一声，卡就翻了。跟他们一比，我总是显得笨手笨脚。我眉头紧蹙，使出浑身解数，胳膊甩得老高，猛抽一下！三秒钟的寂静过后，孩子堆里发出一片唏嘘，而圆溜溜的塑料卡片却挑衅般地纹丝不动。
“哎呀，男孩子玩的游戏不适合我。”我在大家七嘴八舌的吐槽声中落荒而逃，顺着柿子色的街灯的微光，我很快便又加入到跳房子的小姑娘当中。我年纪大，又有数一数二的大长腿，在红砖头划下的扁扁格子中蹦蹦跳跳，三下五除二就到了最后一格，小姑娘们拍着小手给我加油，狗尾巴草摇着脑袋为我喝彩。
“嗯，石头的位置有点刁钻，不过也难不倒我。”柿子色街灯的灯影底下，我成竹在胸，打算“跳石头”——抬腿、弯腰，伸手……就在指尖触碰到石头粗糙表面的瞬间，我忽然一个趔趄，就感觉一股冲劲不太对头，还没反应过来，我就摔了个狗啃泥。小伙伴赶紧冲过来“救”我，皮糙肉厚的我匆匆说了声“没事儿啦”，就又向柿子色街灯下狂奔而去。
“娃娃们别闹啦，快过来吃冰糕！”柿子色街灯的那一头，传来一声叫卖。这呼喊声好像深入湖水的鱼饵，惹得我们这些小鱼争先恐后地上了钩。冰糕的凉气打着旋儿冒出来，在空气中化为一个又一个看不见的小颗粒，裹挟着纯真的欢笑越飘越远……
【评：这是全文的主体部分。不同于一事一人一文的作文，此文作者选取了在“柿子色街灯”下的几个欢悦片段。为了能将这条线索串联得更加严谨，作者在描摹这几个片段的时候，反复提及了“柿子色的街灯”，而反复出现的“柿子色的街灯”让读者巩固了街灯形象，巩固了街灯蕴含的情味。】
柿子色的斑驳灯火映着我八岁的脸庞，如今依然轻抚着十五岁的我。
七年前，方圆几里的西庄村，就是我的整个世界；七年来，我仰着一张稚嫩的脸庞，走出了西庄村，走出了胶东镇，大大的梦召唤我向前奔跑。可这个有这柿子色街灯的地方，永远是我的家，永远温存着最甜的笑颜、最真的情谊、最美好的童年。
柿子街灯，灼灼光芒，住我心上，送我去远方，盼我回家乡；也提醒着我啊，有些东西，它永远不能忘……
【评：文章结尾依然紧扣“柿子色街灯”，使得结构严谨，中心突出。同时为小作者对于文字节奏感、韵律感的把握点赞。】
点评：
统编本教材中的作文课《如何突出中心》中提到：“为了突出中心，可以设置一条贯穿全文的线索。”这篇学生习作就是设置线索突出中心的范例，本文以街灯作为线索，勾勒街灯下的几个场面，因为有了街灯这个线索，文字间涌动出的作者对故乡的深情就更加鲜明。
供稿：刘璇点评：法洪雪老师
